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2022年生物与医药学位授权点年度建设报告

2022年12月27日 11:23  点击:[]

bob鲍勃体育:bob鲍勃体育学位授权点年度建设报告 

bob鲍勃体育名称 :  bob鲍勃体育、理bob鲍勃体育、食品科学与工程bob鲍勃体育   

一级学科(类别)名称:生物与医药          

一级学科(类别)类型:生物与医药专业学位  

获 批 (调 整) 时间:2019年     

bob鲍勃体育研究生院编

20221227日 


一、学位点基本情况

bob鲍勃体育生物与医药领域生物与医药硕士学位授权点包括生物技术与工程、制药工程和食品工程3个研究方向,该学位授权点由bob鲍勃体育、食品科学技术与工程bob鲍勃体育和理bob鲍勃体育共同支撑。生物与医药学位点于20209月开始招生,该学位点瞄准国家及区域生物医药相关产业总体规划和战略发展需求,根据bob鲍勃体育总体学科发展规划,结合生物与医药学科点的实际情况,主动适应经济建设和社会发展对人才培养的实际需求,坚持科学研究和人才培养的中心地位,大力推进师资队伍和科研平台建设,提升科研产出和人才培养质量,积极参与社会科技服务,进一步增强学科声誉和社会竞争力。

目前,本学科得到甘肃省干旱生境作物学重点实验室-省部共建国家重点实验室培育基地、植物生产类国家级教学实验示范中心、甘肃省作物遗传改良与种质创新重点实验室、bob鲍勃体育研究测试中心、马铃薯淀粉加工及副产物综合利用技术集成科研基地、中俄沙棘联合科研中心、甘肃省葡萄与葡萄酒工程学重点实验室、甘肃省肉品加工与质量安全控制工程实验室、甘肃省功能乳品工程实验室等省部级、bob鲍勃体育农业资源化学与应用研究所、中国科bob鲍勃体育兰州化学物理研究所、兰州石化化工研究中心和校级科研平台的有力支撑,积极保障了生物与医药一级学科建设和人才培养。

生物与医药(生物技术与工程)以生物学一级学科授权点和甘肃省生物学重点学科为依托,积极建设新增农艺与种业、生物与医药2个专业硕士学位授权点;生物与医药(生物技术与工程方向)学位点2022年获批甘肃临洮马铃薯科技小院,bob鲍勃体育-甘肃省农业科bob鲍勃体育马铃薯、小麦研究所研究生联合培养基地。生物与医药(制药工程方向)由精细化工方向转设,依托bob鲍勃体育化学生物学、有机化学和无机化学3个学科团队建设,形成天然药物化学、生物毒素、新型药物载体材料的开发与利用、制药工程工艺等研究特色;生物与医药(食品工程方向)将食品工程领域的理论与技术问题与物理、化学、生物技术、微生物学、农业工程、化学工程、轻工技术与工程、计算机与自动控制、管理学与系统工程学等工程技术紧密结合,以食品生产、加工、包装、贮藏、流通等为主要研究内容的工程技术领域。生物与医药学位点不断凝练学科方向、提升人才培养质量、优化师资队伍与资源配置、深化科学研究、增加社会服务广度与深度、加强学术交流与合作。积极推动多学科交叉办学,逐步形成专业和学科建设协同发展,为提升bob鲍勃体育创新能力和竞争力提供有力支撑。

二、学位点建设情况

1.目标与定位

1.1培养目标

贯彻党和国家教育方针,面向现代化、面向世界、面向未来,培养德、智、体、美全面发展的、适应社会主义现代化建设需要的、具有综合职业技能和良好职业道德的高层次应用型人才。具体要求如下:

(1)学习和掌握马克思主义基本原理,坚持四项基本原则,拥护党的基本路线,热爱祖国,遵纪守法,品德优良,具有正确的世界观、人生观和价值观;具有严谨的治学态度和优良的学风,恪守学术道德、践行学术诚信,积极为社会主义现代化建设服务;

(2)掌握本专业领域坚实的基础理论、宽广的专业知识和必要的实践技能,熟悉所研究领域的发展动态;具有较强的解决特定职业领域实际问题的能力,能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养;掌握一门外国语,能够阅读本领域的外文资料;

(3)身心健康。

1.2学位标准

根据教育部《bob鲍勃体育做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》(教研〔20091)、教育部、国家发展改革委员会、财政部《bob鲍勃体育深化研究生教育改革的意见》(教研〔20131号)和教育部、人力资源社会保障部《bob鲍勃体育深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见》(教研〔20133号)、教育部《bob鲍勃体育改进和加强研究生课程建设的意见》(教研〔20145号)、教育部bob鲍勃体育印发《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》的通知(教社科〔20182号)、教育部办公厅《bob鲍勃体育进一步规范和加强研究生培养管理》的通知(教研厅〔20191号)等文件精神,以及全国各专业学位教育指导委员会颁发的指导性培养方案,制定bob鲍勃体育硕士专业学位研究生培养方案。包括培养目标、学习方式与培养年限、培养方式与方法、课程设置、主要培养环节与有关要求、学位论文基本要求与规范、学籍管理、毕业与授予七个环节。

2.基本条件

2.1培养方向

生物与医药类别(生物技术与工程、制药工程和食品工程方向)硕士专业学位培养政治思想坚定、贯彻党和国家教育方针,面向现代化、面向世界、面向未来,培养德、智、体、美、劳全面发展的、适应社会主义现代化建设需要的,具备从事生物与医药相关领域教育培训、科学研究、生产管理等能力及创新创业能力,具有良好的科学素养与合作精神,较强的事业心和社会责任感,身体健康,心理素质好的高级专业人才。

2.2师资队伍

bob鲍勃体育积极推进师资队伍建设,1名教师晋升为副高级职称,1名教师晋升为正高级职称。本年度新进专业教师3名。

2.3科学研究

学位授权点2022年承担国家现代农业产业技术体系、科技部国家重点研发计划课题、国家自然科学基金、甘肃省重大专项等各类科研项目50余项,年到账科研经费758.77万元。获农业农村部20192021年度全国农牧渔业丰收奖1项,科技部全国商业科技进步奖1项,获甘肃省科技进步奖二等奖1项,获甘肃省科技进步奖二等奖3项,获甘肃青年科技奖1项,获中国商业联合会科技进步奖1项,指导本学位点研究生各类竞赛获奖3项。发表论文53篇,其中SCI/EI收录35篇。

2.4教学科研支撑

生物学学科于2013年获批为甘肃省高等bob鲍勃体育省级重点学科。生物学一级学科学位授权点现建有3个教学实践基地,并得到目前本学科得到甘肃省干旱生境作物学重点实验室-省部共建国家重点实验室培育基地、植物生产类国家级教学实验示范中心、甘肃省作物遗传改良与种质创新重点实验室、bob鲍勃体育研究测试中心等省部级和校级科研平台的有力支撑。bob鲍勃体育现有教学实验室5612 m2,仪器设备价值1000多万元。拥有校内外实习基地12个。

食品科学与工程一级学科2004年被列入甘肃省级重点学科,2002年获农产品贮藏与加工工程二级学科硕士点,2004年获食品科学二级学科硕士点,2011年经国务院学位委员会审批,晋升为硕士点一级学科。2007年获食品加工与安全领域农业硕士授权点1个,2010年获食品工程专业硕士学位授权点1个,2019年获食品科学与工程一级学科博士点。食品科学与工程一级学科现建有校外教学科研基地7个,校内生产基地线5条,并得到马铃薯淀粉加工及副产物综合利用技术集成科研基地、中俄沙棘联合科研中心、甘肃省葡萄与葡萄酒工程学重点实验室、甘肃省肉品加工与质量安全控制工程实验室、甘肃省功能乳品工程实验室等省部级和校级科研平台的有力支撑,现有仪器设备1280台(件),设备总值3860万余元。

化学学科为省级重点学科,有化学一级学科硕士点和应用统计、制药工程2个专业学位硕士点。bob鲍勃体育有材料化学、应用统计学(2个一本招生专业)和应用化学3个本科专业,材料化学为省级一流本科专业。bob鲍勃体育现有教学实验室5000 m2,仪器设备价值1000多万元。拥有校内外实习基地20多个,毕业生就业实习基地20多个。

2.5奖助体系

本学位授权点根据《甘肃省财政厅 甘肃省教育厅 bob鲍勃体育印发〈甘肃省普通高等bob鲍勃体育研究生国家奖学金评审办法〉的通知》、《甘肃省财政厅甘肃省教育厅bob鲍勃体育印发〈甘肃省普通高等bob鲍勃体育研究生学业奖学金管理办法〉的通知》、《bob鲍勃体育印发〈bob鲍勃体育研究生奖助学金管理及实施办法(试行)〉的通知》等文件,结合国家、甘肃省、bob鲍勃体育和bob鲍勃体育实际,本着“公平、公正、公开”的原则,制定《bob鲍勃体育研究生奖助学金评选办法》,为硕士研究生设立优秀生源奖学金、国家奖学金、学业奖学金和“三助”(助研、助管、助教)津贴。

3.人才培养

3.1招生选拔

招生选拔按照《bob鲍勃体育2022年全日制专业学位硕士研究生招生专业目录》实施。各bob鲍勃体育积极开展招生宣传,在重点生源高校、潜在生源高校开展招生宣讲会,选派本学科骨干教师和分管研究生工作领导在省内及临近省区的高校宣传本学科的科研优势、办学特色、招生导师和奖助政策。制作招生宣传片,发布网络信息,每年招生季节在bob鲍勃体育主页上发布研究生招生、调剂、录取信息及吸引优秀生源的奖励政策。此外,加大研究生生活补助,建立优秀生源奖励机制。

本年度生物与医药学位点录取全日制专业学位研究生26人,其中生物技术与工程方向6人,食品工程方向12人,制药工程方向8人。

3.2思政教育

近年来,bob鲍勃体育党委认真贯彻党的十九大以来党和国家出台的系列制度文件:《新时代高校教师职业行为十项准则》、《教育部bob鲍勃体育高校教师师德失范行为处理的指导意见》、《bob鲍勃体育加强和改进新时代师德师风建设的意见》等国家层面bob鲍勃体育新时代师德师风建设的制度,在此基础上将制度落实、学习宣传、教育培训、考核监督、表彰惩处、通报警示全面纳入建设体系,通过完备的制度规范体系,使师德建设有章可循、有制可依,为依法治教、提升现代化办学治校水平创造条件。将教师理想信念教育、业务能力培训、学术规范要求、心理健康保障、职业行为规范等与教师成长发展密切相关的重要内容全部纳入师德教育当中,开展形式多样的师德师风教育培训,增强教师自身师德建设的思想主动和行为自觉;在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承等实践活动中引导教师自觉恪守师德规范,并内化于心、外化于行,不断提升师德践行能力,养成师德自律习惯。不断提升教师自我发展和自我提高意识这一内在动力,引导教师形成政治认同感、职业认同感、自我认同感,坚定教书育人理想,明确立德树人任务。

按照党中央、国务院《bob鲍勃体育加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》的要求,bob鲍勃体育进一步制定、完善了“青年教师导师制”和“研究生导师负责制”等,为青年教师、研究生均配备了导师,制定了相应的实施细则,在导师职责、工作要求、工作考核等各方面做了进一步细化,导师与bob鲍勃体育领导、辅导员、班主任、任课教师等配合构成一个完整的学生教育管理工作体制,现实全员育人、全程育人、全方位育人。通过“三全育人”工作的有效开展,各方面工作与学科建设结合得更加紧密。bob鲍勃体育党委牵头启动的团支部特色工作计划,从团学活动层面设计、开展与学风建设紧密结合的团支部特色活动;各个党支部、团委联合举办主题知识竞赛、主题党团课比赛等特色活动,培养了广大同学以实际行动投身新时代中国特色社会主义建设的家国情怀。

学科组通过师德师风长效化建设,全体教师长期以来始终保持求真务实、爱岗敬业、立德树人、关爱学生的优良品质。近年来,学科组老师高度重视教学工作和学生指导,在科研方面脚踏实地,潜心钻研,严守学术道德底线,未出现学术不端行为。学科组一直坚持把纪律挺在前面,工作中不断自查自纠,发现问题,即如实报告、积极整改。

3.3培养成效

3.3.1 本学位授权点取得的重要成果

2022年本学科在校生发表相关专业论文40篇,获各类学科竞赛奖项9项,其中第三届全国大学生化学实验创新设计大赛“微瑞-乐研杯西北赛区竞赛西北赛区二等奖1项,“天正设计杯”全国大学生化工设计竞赛省级二等奖2项,第八届中国国际“互联网+大学生创新创业大赛省级金奖1项、省级银奖1项、省级铜奖2项,第八届中国国际“互联网+大学生创新创业大赛省级一等奖1项、省级三等奖1项。2022年学位授权点有55名应届毕业生获得硕士学位,其中攻读博士学位2人,党政部门工作1人,签订就业协议形式就业36人,其他录用形式就业6人,初次就业率为81.82%。

3.3.2课程教学质量和持续改进机制

1)课程教学采用先进的教学模式。首先,基于“理论知识的先进性、技术方法的实用性、未来发展的前瞻性”原则,以专业选修课程为核心,以公共学位课、领域主干课为支撑,以多门公共选修课程为拓展,形成了专业方向人才培养课程群,并基于课程群建立了案例库,丰富了教学资源,并根据形势需要适当增加了西北特色优势作物马铃薯、春小麦、玉米育种、中药材、绿色栽培养等案例教学课程。其次,打破了传统的课堂教学模式,即在同一个专业方向课程群中打破了课程界线,一个课程群由数名不同知识结构的教师承担,实施案例教学。另外,在具体的教学过程中,采用专题研讨、小组学习、课堂实验、实习实训等多种授课方式,注重教育与科研相结合、教学案例与科研项目相结合,实行开放式、启发式、互动式教学。

2)增强学生实践操作技能和适应社会能力。本学位点利用教师中的岗位科学家、精准扶贫特聘专家、三区人才服务专家等身份,采取“在校学习+社会服务”模式,积极推进科研成果转化,为地方社会经济服务,增强学生的社会责任感。

3)重点培养学生的实践创新意识与创新能力。充分利用多年积累的产学研基地,开展创新实践系列活动,实施“课堂+基地”的教学模式、“校内导师+校外导师”的培养模式,努力培养学生的创新意识和创新能力。

3.3.3导师指导

本学位授权点严格按照《bob鲍勃体育研究生指导教师遴选与考核管理办法》进行导师选聘;依据《bob鲍勃体育研究生指导教师条例》和《bob鲍勃体育研究生指导教师遴选与考核管理办法》进行导师管理和考核。学位授权点组织导师参加bob鲍勃体育举办的培训以及bob鲍勃体育各科研团队举办的现场观摩会,全面提高导师素质。依托校企共建实践基地,选聘具有丰富实践经验、在技术开发和科技推广及应用第一线的行业专家担任学生的第二导师,逐步扩大“双师型”导师队伍。

3.3.4学术交流

本年度举行十场研究生学术交流活动,邀请兰州大学生命科学bob鲍勃体育武海军教授、中国医学科bob鲍勃体育药用植物研究所刘久石副研究员、吉林大学动物医学bob鲍勃体育胡晓宇副教授、兰州大学生命科学bob鲍勃体育张金林教授、新疆农业大学生命科学bob鲍勃体育倪志勇教授等国内同行专家作学术报告,线上报告会参与师生600余人次,进一步提升研究生创新能力、夯实研究生综合科研能力。

3.3.5论文质量保障体系

按照《bob鲍勃体育研究生学籍管理规定》和《bob鲍勃体育大学学位授予细则》要求,加强学生的培养过程管理和学业考核,实行严格的中期考核和论文审查制度,畅通分流渠道,严格执行淘汰制度。3.3.6学风建设

本学位授权点严格按照《bob鲍勃体育研究生学术不端行为处理暂行办法》加强对导师和硕士研究生科学道德和学术规范进行教育,对发表科研论文和学位论文进行学术不端行为查处。今年,本学科点科学道德和学术规范教育到位,未发生学术不端行为。

4.服务贡献

4.1科技进步

2019年各bob鲍勃体育设立“生物与医药”专业以来,积极推进bob鲍勃体育“服务甘肃省乡村振兴战略行动计划”,发挥bob鲍勃体育在人才、科研等方面的优势,协同地方政府和企事业单位,为富民兴陇聚众力、汇众智、集众志。创建乡村振兴示范点(村、镇、县等),为乡村振兴战略作出示范引领,带动周边地区乡村建设。大力加强脱贫帮扶工作,深入贫困县开展科技服务,选派“三区”人才支持计划科技人员,服务乡镇、农户。主要表现在以下几个方面:

1)发挥学科优势,加快农业现代化建设。为帮助合作社和农户加快农业现代化建设,bob鲍勃体育结合示范推广科研项目,在全省范围内开展产学研转化,技术推广等科技服务。获批bob鲍勃体育-甘肃省农业科bob鲍勃体育马铃薯、小麦研究所研究生联合培养基地,依托联合培养基地,坚持优势互补,合作共赢,积极开展人才培养、教育教学改革、创新创业以及社会服务方面的创新工作,bob鲍勃体育学科建设取得进一步内涵式发展。

2)加大新型农民技能培训,提高农业一线人员科技意识。为加快脱贫攻坚、新型城镇化、生态环境建设、乡村振兴战略、农业可持续发展,bob鲍勃体育结合“三区”人才项目,在服务乡村开展特色作物、食品加工、制药工程等方面技术培训,提高村民或企业的科技文化素质和技术水平,促进了相关产业的快速发展。

3)结合生产实践,融入智力资源。为了给乡村振兴人员队伍建设注入新鲜血液和活力,bob鲍勃体育结合本专业学生生产实践或科研项目示范推广,将相应专业学生输入企业和合作社,将本专业学生所学较为先进的理念和方法,融入乡村振兴发展。

三、存在的问题

1. 缺乏高层次的领军人才

由于bob鲍勃体育属于地方高校,国家支持力度有限,受学科点所在地区经济发展水平、收入水平、生活环境条件等因素的影响,优秀人才引进困难,缺乏学术造诣高、国内同类学科公认、有较大影响的领军人才。

2. 实验硬件建设较为落后,科研条件有待进一步改善

尽管近年来学科点购置了部分先进设备,加强了实验条件建设,但与同类发达地区学科点实验室硬件建设差距较大,现有仪器设备跟不上生物学学科快速发展的需要,严重影响人才培养质量。

3. 高水平科研产出和转化较低,学科建设急需改善

尽管本学科点近年来有较快的发展,但由于师资力量和硬件条件的限制,导致高水平科研论文、成果产出和转化较少,严重影响了学科发展和社会影响力。

4. 研究生第一志愿报考率较低,生源质量有待进一步提高

本学科研究生生源虽然相对充裕,每年可完成招生计划,但第一志愿报考率较低,大部分招生计划需要通过调剂来完成,无法保证生源质量。

5. 学位论文仍与专业学位培养目标协调,有待强化应用研究

学位论文大部分以基础研究为主,而体现本学位特点的学位论文类型如调研报告、规划设计、产品开发、案例分析等较少,未能体现专业学位论文的应用导向

6.研究生对外交流不足,缺乏国际化视野

由于各方面条件的限制,本学科研究生对外交流机会较少,缺乏国际间的学术和培养交流,导致国际化视野缺乏,在一定程度上影响人才培养质量。

四、下一年建设计划

1. 积极争取政策,加强高层次人才引进力度,推动科研团队建设

以引进和培养领军人才和优秀团队为抓手,突出对中青年教师的培养,以扎实落实bob鲍勃体育人事体制机制改革为保障,强化师德师风建设,打造一支师德高尚、业务精湛、素质优良、结构合理、充满活力,与bob鲍勃体育办学发展相适应、在同类院校中具有人才竞争比较优势的师资队伍。培养中青年学术带头人12名,青年学术骨干12名,引进师资博士34名,进一步壮大学科点师资队伍力量,优化师资队伍学缘结构,带动本学科的研究和创新能力,进一步增强本学科实力和社会竞争。

2. 力争改善科研条件,提升人才培养的办学环境

积极争取政策和科研投入,不断补充和更新仪器设备,进一步加强科研平台建设,提高科研平台的开放度和共享性,为提高人才培养质量奠定良好的办学环境。积极准备申报省级实验教学示范中心和省级科研平台材料,持续加强校级平台的建设与科学管理。

3. 强化高水平科研产出,积极推动学科发展

扎实落实bob鲍勃体育科技成果转化办法和考核激励制度,积极配合bob鲍勃体育构建以科技成果产业化、市场化为抓手的社会服务体系,大力推进新品种、新技术等科研成果推广转化,鼓励科技人员以专有技术或科技成果投资入股或直接经济受益,积极推动科技培训与技术指导,显著提升科技服务实效和对乡村振兴的支撑力和贡献度。此外,加强对外科研合作交流,强化科研和人才培养的考核力度,结合实际,适度超前,强化高水平科研成果的产出和成果转化,进一步促进学科发展和提升学科社会影响力。积极邀请国外知名专家来学科点讲学、作学术报告、开展合作研究。创造良好条件和环境吸引外国留学生来学科点学习、合作研究,进一步促进和完善研究生参加会议、出国交流的机制,加大对外开放力度,推进研究生的国际化视野。

4. 校地、校企合作,有效提升学位点影响力

依托科研项目、专家院、科研基地,辐射引领带动校地、校企科技合作。全面落实《bob鲍勃体育服务甘肃省乡村振兴战略行动计划》,统筹资源打通科技研发、成果转化链条,形成学科人才、科研与产业互动机制,全面提升科技服务效能和学位点影响力。

 

 

 

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